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Tomada de decisão baseada em dados em campos STEAM

No âmbito do projeto Erasmus+ “EXPLORE+ creative exploration of curiosity for innovative transdisciplinary, STEAM and social learning”, juntamente com os parceiros do projeto de Faro (Portugal), Timișoara (Romênia) e Chemnitz (Alemanha), foram criados materiais metodológicos para educadores e terão a oportunidade de explorá-los e experimentá-los durante as oficinas que serão organizadas durante o evento-multiplicador.

Durante o evento multiplicador foram convidados mais de 50 professores da cidade de Cēsis, distrito de Cēsis e outras regiões de instituições de ensino geral e profissional. Estes eram professores que ensinam disciplinas STEM e Artes que queriam explorar novas metodologias e abordagens de ensino sobre como ensinar disciplinas de ciências e artes de forma integrada e mais inovadora. Os professores foram convidados usando os endereços de e-mail oficiais das escolas e postagens nas redes sociais criadas pelos parceiros letões do projeto.

Durante o evento multiplicador, os professores assistiram à apresentação dos parceiros do projeto EXPLORE+ da Letónia -  Friendly Appeal Cēsis State Gymnasium e Cēsis City Council - para conhecer informações sobre os objetivos do projeto e os resultados criados durante o projeto - toolkit e cursos profissionais autodirigidos de desenvolvimento para professores (MOOC) - e sugestões práticas sobre como usar esses materiais durante o processo de ensino e aprendizagem com os alunos. Os participantes também tiveram a possibilidade de explorar a página do MOOC e levar versões impressas do toolkit para trazê-lo para as suas escolas. Os participantes também foram informados sobre a página web do projeto EXPLORE+ www.exploreplus.eu onde podem encontrar todos os materiais e descarregar a versão digital do toolkit e aceder ao MOOC.

Após a apresentação do projeto Erasmus+ “EXPLORE+” e do Centro de Educação Espacial, os professores participaram num workshop prático durante o qual criaram um foguete espacial e o testaram para diferentes medidas, por exemplo, peso, forma do foguete etc., para tomar decisões baseadas em dados sobre as melhorias para criar o melhor foguete possível. Os professores usaram diferentes materiais oferecidos pelos organizadores do workshop, por exemplo, papel, tesoura, cola, tubo de plástico, etc., que também podem ser usados durante as aulas e foi assim que experimentaram um dos planos de aula incluídos no toolkit EXPLORE+.

Após o workshop, os professores deram feedback aos organizadores do evento sobre a sua experiência durante o workshop. Os principais comentários foram que era realmente prático e útil e eles já conheciam os tópicos de acordo com o currículo nacional da Letónia para os quais poderiam usar uma abordagem como esta - tomada de decisão baseada em dados no ensino de disciplinas STEAM. 

O Evento Multiplicador em Faro teve um formato especial. Sob o nome "Feira das Artes e Ciências", o evento organizado a 28 de abril de 2023 pelo Agrupamento de Escolas Pinheiro e Rosa decorreu nas instalações do Instituto Português do Desporto e Juventude, em Faro, com diversas exposições e atividades.
Vários workshops e exposições foram organizados entre 24 e 28 de abril de 2023 no chamado programa PELE Percurso Artístico Faro e Bienal Cultura e Educação e culminaram com uma conferência final sobre como implementar a metodologia STEAM (Ciência, Tecnologia, Engenharia, Artes e Matemática) na sala de aula.

Mais de 50 professores e educadores, formadores, educadores culturais, trabalhadores de autarquias e outros públicos interessados em desenvolver parcerias para a implementação de projetos STEAM de várias escolas, instituições culturais e demais instituições privadas estiveram presentes na conferência do evento multiplicador.
A primeira parte do evento consistiu na apresentação do projeto ao Comissário do Plano Nacional das Artes e ao Diretor do Centro Ciência Viva do Algarve, que demonstraram grande interesse pelo projeto e até por uma segunda parte do mesmo. Após um breve apanhado sobre o papel das artes e das ciências para os educadores, os participantes discutiram a importância da abordagem STEAM como forma de aprofundar a aprendizagem curricular.
Durante a segunda parte do evento, o projeto "EXPLORE+ Creative Exploration of Curiosity for Innovative Transdisciplinary, STEAM, and Social Learning" apresentou os resultados. João Vargues, em representação do Museu Zer0, apresentou o conjunto de ferramentas de atividades destinadas a disseminar os resultados e métodos de aprendizagem do projeto EXPLORE+. O principal objetivo deste Toolkit é promover e trocar práticas pedagógicas inovadoras que estimulem a curiosidade, a criatividade, as habilidades STEAM, a alfabetização científica e o pensamento crítico no processo de aprendizagem. O objetivo é equipar os alunos e membros da comunidade com as ferramentas necessárias para explorar as suas próprias capacidades, interesses e a relevância dessas habilidades para a comunidade local.

André Lara, em representação da AE Pinheiro e Rosa, apresentou o MOOC EXPLORE+ Curiosity-and Creativity-driven Learning, segundo resultado do projeto museus. O curso baseia-se no conhecimento e perceções adquiridos em três Atividades de Aprendizagem distintas organizadas na Alemanha, Portugal e Letónia como parte das visitas de estudo do Projeto EXPLORE+. Abrange exercícios práticos, orientações, tutoriais, questionários de avaliação, exercícios de aprendizagem e um fórum para discussões, todos focados em estimular a curiosidade, a criatividade, a exploração científica e os princípios STEAM.

Na terceira parte do Evento Multiplicador, foram apresentados vários exemplos de práticas STEAM que foram testadas e implementadas pelas turmas da Escola Secundária Pinheiro e Rosa e do Museu Zer0 ao longo deste projeto.

Importa referir que o projeto EXPLORE+ foi o catalisador para o estabelecimento de uma particular colaboração regional, que visa facilitar a implementação da iniciativa “Artista Residente” em escolas localizadas na região do Algarve. O programa enfatiza o envolvimento de artistas em ambientes educacionais, promovendo a interação e colaboração regular entre artistas e escolas. O objetivo é integrar os processos e práticas artísticas no currículo, promovendo uma experiência artística abrangente para os alunos.
A especial relevância do projeto é também destacada por este importante aspeto, nomeadamente a assinatura oficial do Protocolo de Colaboração entre o Plano Nacional das Artes e a Direção Regional da Cultura. A cerimónia de assinatura envolveu Paulo Pires do Vale, Comissário do Plano Nacional das Artes, e Adriana Nogueira, Diretora Regional da Cultura.
Programa de Eventos Multiplicadores:
24 a 28 de abril de 2023

"Feira de Ciências" - Exposição:
- Posteres Científicos - Alunos ES Pinheiro e Rosa
- Modelos Científicos - Alunos ES Pinheiro e Rosa
- "A nossa pele" - Associar as funções da pele e a sua tonalidade, pelo 4º ano EB Vale de Carneiros
Ilustração de Ilusões de Ótica Alunos do 9º ano EB Neves Júnior
"Sussurradores de Histórias" (Abertura dia 24 de abril 18h00)
- Teatro Maria Flaminga

27 de abril
09:30 4ª Conferência Estudantil de Adaptação às Alterações Climáticas ES Tomás Cabreira - organizada pela ES Tomás Cabreira em parceria com as Escolas Secundárias de Faro, Olhão e Loulé

28 de abril
Conferência: "Aplicação da Metodologia STEAM no Desenvolvimento das Aprendizagens Essenciais nos Currículos Portugueses" e dirigida a professores, educadores, outros técnicos educativos, alunos (até ao 9.º ano e Ensino Secundário), bem como a pedagogos culturais, artistas e cientistas interessados em trabalhar com escolas.
O programa do evento:
9:00 Receção dos participantes
9:30 Abertura e boas-vindas pelo Diretor da AEPROSA, Francisco Soares, e pelo Diretor Regional do Instituto Português do Desporto e Juventude, Custódio Moreno
9:45 Painel I - O Contributo do Plano Nacional de Artes e dos Clubes Ciência Viva no Desenvolvimento das Aprendizagens Essenciais, numa Perspetiva Transdisciplinar e na Ligação da Ciência e da Arte através da Utilização de Metodologias STEAM (Ciências, Tecnologias, Engenharias, Artes, e Matemática)

• Paulo Pires do Vale, Comissário do Plano Nacional das Artes
• Cristina Veiga-Pires, Cristina Veiga-Pires, Diretora Executiva do Algarve Living Science Centre

11:15 Painel II - Apresentação do Manual de Atividades Explore+ e Massive Online Open Course (MOOC) construído no âmbito do projeto Explore+: Exploração Criativa da Curiosidade para Transdisciplinaridade Inovadora, STEAM e Aprendizagem Social

• André Lara, Coordenador do Projeto na AE Pinheiro e Rosa
• João Vargues, Coordenador de Projetos do Museu Zer0

12:15 Assinatura de Protocolo de Colaboração entre o Plano Nacional de Artes e a Direção Regional de Cultura

• Comissário do Plano Nacional de Artes, Paulo Pires do Vale
• Diretora Regional de Cultura, Adriana Nogueira

12:20 Atividades práticas de Artes e Ciências
13:00 Fim da Conferência

No âmbito da programação  PELE Percurso Artístico Faro e  Bienal Cultura e Educação decorreu a Feira de Artes e Ciências durante a semana de 24 a 28 de abril.

No âmbito do projeto EXPLORE+, foi organizada uma visita de campo a uma escola, para testar a aplicabilidade dos materiais de aprendizagem desenvolvidos a partir do Toolkit no processo educativo e apresentá-los a professores que os possam utilizar nas suas aulas. Os materiais foram concebidos no âmbito do STEAM, com o tema “espaço” servindo como elemento envolvente para gerar interesse nos alunos em adquirir os conhecimentos e habilidades necessárias na escola.

Durante a saída de campo, foi realizada uma oficina sobre exploração espacial e suas descobertas mais significativas para aproximadamente 25 alunos do 5º ano. Além disso, os alunos tiveram a oportunidade de criar seus próprios modelos cósmicos usando métodos de aprendizagem baseados em projetos. E depois do workshop também os professores aprenderam sobre maneiras de incorporar os materiais do Toolkit desenvolvidos em seu ensino diário na escola.
 

A 21 e 22 de outubro de 2022, a agência nacional alemã de intercâmbio e cooperação internacional no domínio da educação escolar convidou organizações envolvidas nos projetos Erasmus+ para irem até Bona, a antiga capital alemã. O evento de dois dias foi realizado com o intuito de estabelecer contactos entre as organizações e os seus representantes, trocar experiências em termos de projetos e de criar novas ideias.

37 organizações aceitaram o convite, incluindo a solaris FZU de Chemnitz, na condição de principal parceiro do projeto Explore+. Considerando que o projeto incide sobre a reformulação de métodos estabelecidos, a necessidade de encontrar novos caminhos e soluções criativas, foi apresentado através do chamado cartaz do diálogo: os interessados podiam tocar num elemento à sua escolha para saber mais sobre o assunto. Esta ação desencadeava a reprodução de um ficheiro áudio que expunha mais detalhes sobre aquela parte do projeto. Portanto, Harry Potter, acabou-se a magia! Este método foi desenvolvido pela Junge Tüftler gGmbH de Berlim.

O evento revelou uma grande diversidade de temas dos projetos, desde a influência da matemática no nosso pensamento até ao levantamento da questão sobre como é que um edifício escolar devia ser construído para auxiliar o processo de aprendizagem.

Em outubro de 2022, o parceiro de projeto português Museu Zer0 deu início aos seus workshops de Realidade Aumentada com o artista Alexandre Piedade na escola Pinheiro e Rosa em Faro.

Estes workshops terão lugar nas aulas de biologia, química e geografia desta escola, em turmas com cerca de 20 estudantes e vão mostrar-lhes que é possível aprender de forma moderna e divertida através desta área da Arte Digital.

No final de junho, os parceiros do projeto Erasmus+ Explore+ encontraram-se em Faro, Portugal, para um encontro dirigido pelo principal parceiro solaris FZU com o propósito de monitorizar e debater os objetivos já alcançados e de definir o decurso e as tarefas para a segunda metade do projeto. Os resultados intercalares, como as publicações sobre o projeto, e o website do projeto foram analisados e os passos seguintes foram devidamente abordados.

Obteve-se um resultado interessante do projeto, por exemplo, por parte do parceiro português Agrupamento de Escolas Pinheiro e Rosa: com a inspiração de atividades anteriores do Explore+, foi criado um novo conceito de currículo escolar, que permite chegar à ciência através da arte. Na sequência do projeto, a tarefa principal é finalizar a estrutura do conjunto de materiais didáticos para professores, educadores, assistentes sociais e outras pessoas com cargos no setor cultural e educativo. Além disso, também se debateu a criação de conteúdo de um curso de aprendizagem interativa, que será integrado em breve através de uma plataforma adequada.

O próximo encontro em Timisoara, em 2023, será também o último encontro presencial do projeto. Nesse local, o Explore+ vai ser apresentado como parte do programa das cidades Capitais Europeias da Cultura. Desse modo, chegará a uma grande audiência.

Em maio de 2022, todos os participantes no projeto se encontraram para uma visita de estudo a Chemnitz, na Alemanha. O encontro foi acolhido pelo principal parceiro do projeto, a solaris FZU, e, entre os convidados, houve parceiros do projeto provenientes da Letónia, de Portugal e da Roménia.

O primeiro dia de projeto iniciou-se no gabinete da UE na cidade de Chemnitz, onde os visitantes ficaram a saber muito sobre a história de Chemnitz, fizeram uma pequena visita guiada pela câmara municipal e desfrutaram da vista panorâmica da cidade a partir da torre.

Os dias seguintes foram passados nas instalações da solaris FZU, onde o foco foi a educação das crianças e dos jovens e os participantes no projeto aprenderam e debateram como se pode incorporar os vários interesses da juventude de uma forma que tenha um impacto positivo na sociedade. Os convidados tiveram a possibilidade de desempenhar o papel de estudantes e de descobrir em primeira mão o processo de aprendizagem. Por exemplo, no  Kosmonautenzentrum "Sigmund Jähn" (Centro de cosmonautas "Sigmund Jähn"), os elementos do grupo tiveram a possibilidade de testar as suas capacidades para se tornarem astronautas. Além disso, ainda experimentaram atividades de formação de equipas, como arco e flecha. No dia seguinte, os participantes visitaram o  solaris Jugend- und Umweltwerkstätten (Centro educativo de juventude e ambiente) fizeram algumas experiências químicas, criaram sensores para determinar a humidade no solo de plantas em vasos e produziram "flores solares" que rodam quando são expostas ao sol. No  Deutsches SPIELEmuseum (Museu alemão dos videojogos), a equipa do projeto teve uma visita guiada onde ficou a conhecer alguns factos interessantes da história dos jogos e viu algumas exposições exclusivas. No entanto, a principal atividade foi um workshop com o criador de jogos Ronald Hild, com quem os participantes criaram os seus próprios jogos e aprenderam as técnicas e os mecanismos básicos do desenvolvimento dos jogos. No último dia da visita, o grupo participou no "Dia dos vizinhos" na  Mehrgenerationenhaus Chemnitz (Casa multigeracional de Chemnitz) e ajudou a plantar uma macieira no jardim. Depois disso, a última atividade antes do fim da estadia levou os participantes a experimentar um workshop monotipo na  Chemnitzer Kunstfabrik (Fábrica das Artes de Chemnitz), onde criaram as suas peças de arte.

O próximo encontro Explore+ será realizado em Faro, Portugal, em junho de 2022. Aqui serão debatidos os próximos objetivos e as próximas atividades do projeto antes do último encontro, na Roménia, em 2023.